İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü (İYTE) ile İEÜ Medical Point Hastanesi, sağlık ve teknoloji alanlarında yenilikçi çözümler üretmek amacıyla AR-GE protokolü imzaladı. İki kurum, yapay zekâdan dijital sağlığa, biyomedikal araştırmalardan biyoteknolojiye kadar birçok alanda ortak çalışmalar yürütecek.
Avrupa Birliğinin araştırma ve inovasyon çerçeve programı Ufuk Avrupa (Horizon Europe) bünyesindeki WIDERA Twinning 2026 çağrısının sonuçları açıklandı. Rekabetin son derece yüksek olduğu çağrı sonucunda Türkiye’den 10 proje hibe almaya hak kazanırken, İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü (İYTE) koordinatör olarak yer aldığı iki ayrı projeyle destek aldı.
TÜBİTAK 2232-A ve 2232-B Çağrıları Desteklerinde Tüm Üniversiteler Arasında Türkiye İkincisi.
29’uncu Dönem mezunlarımızı değerli aileleriyle birlikte geleceğe uğurladık.
Mezunlarımızın yolu açık olsun.
Makine ve İnşaat Mühendisliği Bölümlerimiz, Mühendislik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği (MÜDEK) tarafından yeniden akredite edildi. Böylece mühendislikte akredite olan bölüm sayımız 7’ye ulaştı.
İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü (İYTE) lisans öğrencileri, TÜBİTAK 2209-A ve 2209-B destek programlarında önemli bir başarı elde etti. Öğrenciler tarafından hazırlanan toplam 141 proje TÜBİTAK değerlendirmeleri sonucunda desteklenmeye hak kazandı.
İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü (İYTE) bünyesinde düzenlenen “Bilim ve Bahar Şenliği”, üç gün süren bilimsel aktiviteler, kültürel etkinlikler ve konserlerin ardından sona erdi.
İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü (İYTE), uluslararası akademik performans ölçütlerinde büyük bir başarıya imza atarak disiplinlerarası yayın performansında Türkiye birincisi oldu.
İYTE’de, Çocuk Üniversitesi koordinasyonunda, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kapsamında geleneksel “İYTE Çocuk Şenliği” düzenlendi.
Scopus SciVal verilerine göre, patent atıflarında devlet üniversiteleri arasında Türkiye birincisi olduk.
Bilgiyi teknolojiye, araştırmayı toplumsal faydaya dönüştüren vizyonumuz, ulusal ölçekte bir kez daha tescillendi.
